No Brasil, após o golpe de 2016, se intensificam as estratégias para desobrigar o Estado de seu dever constitucional com o ensino público, gratuito, laico e de qualidade. O governo congela as verbas da educação por 20 anos e propõe uma reforma do ensino médio.
A quem interessa e qual a origem destas iniciativas? Reflito sobre estas questões a partir da intervenção do Banco Mundial no ensino médio. Analiso o ideário conservador que embasa a contrarreforma educacional e o protesto estudantil contra o projeto neoliberal. Impressiona a rotina de aprendizado, debate e atividades dos secundaristas para manter as escolas funcionando.