Cuestionar la democracia en la Universidad de Guadalajara,resulta de entrada, plantear preguntas que no parten de un marco de referencia, es decir, no ha sido legitimado desde los críticos cuyo capital simbólico y peso académico tienen un impactorelevante.
Así pues,este trabajo es escrito desde la periferia de la producción del saber, incluso podría ponerse en duda si tres estudiantes universitarios pueden ubicarse siquiera en la periferia de lo académico.