Na avaliação da educação brasileira, ‘cada um no seu quadrado’:O risco do ativismo dos Tribunais de Contas em áreas fora das suas competências

O trecho do sucesso ‘Dança do Quadrado’ de Arcoverde é pertinente quando a discussão dos limites de competências das instituições de accountability horizontal.

Nos Tribunais de Contas do Brasil(TCs) há uma tendência recente ao incremento das suas competências típicas, em áreas onde não detêm know-how, como na educação.